El objetivo de la práctica es que identifiques y reflexiones sobre el
modelo de valores que estas películas transmiten en torno a la figura de la
mujer, y cómo han ido evolucionando desde las primeras películas hasta la
actualidad.
Describe qué imagen femenina se nos ofrece en cada película: cómo va vestida, actividad que desarrolla, rasgos físicos, otros personajes que intervienen, etc.
Describe qué imagen femenina se nos ofrece en cada película: cómo va vestida, actividad que desarrolla, rasgos físicos, otros personajes que intervienen, etc.
Blancanieves: Fragmento
La imagen femenina que nos ofrece esta
película es la de una chica joven de piel blanca y con el pelo corto rizado
negro. Viste con un vestido largo y colorido, bien tapado, tiene una voz dulce
y canta en numerosas ocasiones. Sus rasgos personales son la timidez, la
inocencia, la dulzura… además siempre está dispuesta a ayudar a los demás, es
muy comprensiva. Expresa una gran belleza y siempre va maquillada en ojos,
coloretes y labios. Se dedica a realizar las tareas del hogar fregando,
barriendo y mientras los enanitos trabajan. Es amante de la naturaleza y juega
y canta con los animales. Su finalidad es encontrar a un príncipe, pero tiene
que superar grandes riesgos impuestos por su madrastra que sólo quiere afán de
protagonismo y tiene envidia a Blancanieves.
Cenicienta: Fragmento
La imagen femenina de esta película infantil
es muy parecida a la anterior, nos muestra una chica joven de piel blanca,
rubia y con el pelo recogido. Viste de una forma humilde y quizás con un poco
de suciedad ya que se dedica a la limpieza de toda la casa y la realización de
las tareas hogareñas, además es sirvienta de sus hermanastras que la torturan y
la utilizan como quieren. Se encuentra sola y sólo desea encontrar un príncipe.
Es dulce y casi siempre está ilusionada, es muy obediente y no tiene libertad
porque siempre está sometida a lo que la digan. También habla con los animales
y juega con ellos. Gracias a su hada madrina, se transforma en una auténtica
princesa con un vestido lujoso y elegante, zapatos de cristal y la cara limpia
y maquillada.
La Bella y la Bestia: Fragmento
La imagen femenina que esta película Disney
ofrece, vuelve a ser similar a las dos anteriores ya que sigue mostrando una
chica joven y de gran belleza, llena de inquietudes por vivir. Su piel es
blanca y tiene el pelo castaño recogido. Vive para ayudar y cuidar a su padre,
pero también desea encontrar un hombre bueno para ella. Viste de una forma
sencilla, casi siempre con un delantal, y juega con los animales. Es muy culta
y aparecen grandes reseñas a la lectura, ya que siempre está rodeada de libros
lo que hace que sea una gran apasionada en la materia. Uno de sus principios es
la búsqueda de aventuras y no juzga por las apariencias ya que acaba enamorándose
de La Bestia.
Pocahontas: Fragmento
La imagen femenina que nos ofrece esta película
rompe los moldes de lo que se nos venía ofreciendo. Tiene cosas en común con
las demás chicas protagonistas de las películas anteriormente comentadas como
por ejemplo que es joven y bella y ama la naturaleza y los animales, pero
encontramos numerosas diferencias y novedades en el prototipo de chica Disney. Esta
chica es de piel morena y tersa, además tiene el pelo largo negro y suelto, no
viste trajes largos y no lleva puesto maquillaje, su vestimenta es la
tradicional india y además va descalza. Es muy natural, luchadora y valiente
ante las adversidades, está muy unida a su familia ya que busca la paz y lucha
por su pueblo. No realiza tareas del hogar y sigue lo que la dicta su corazón,
por tanto rompe con la mujer tradicional.
1.
¿Cuál
o cuáles son los modelos de mujer que subyace en cada película? ¿Han
evolucionado o son el mismo?
Claramente el
papel de la mujer que subyace en cada película analizada, así como en muchas más,
ha evolucionado. Casi todas mostraban a unas jóvenes de casa, sometidas a su
hogar en el que desempeñaban todas las tareas, y en la actualidad todas ellas
son compartidas con el sexo masculino y generalmente no son la actividad
principal que desempeñan, ya que son numerosas las mujeres que tienen un trabajo
fuera del hogar doméstico. La actitud de las protagonistas sin embargo ha
evolucionado poco, ya que aunque muchas pasan dificultades siempre muestran
actitudes alegres y positivas, y hoy en día la mujer tiene carácter, lucha por
lo que quiere y por un mundo más libre.
2.
Reflexiona
sobre los valores que transmiten estas películas a los niños/as, y qué se
podría hacer en las escuelas.
Las películas
Disney son de gran relevancia para los niños y niñas. Los personajes de cada
película son mundialmente conocidos y podemos aprovechar este potente recurso
para transmitir una serie de valores a nuestros alumnos en las escuelas.
Tomando las
películas anteriores podemos decir que el amor y la amistad son uno de los
valores mas repetitivos, también la no discriminación y la ausencia de
prejuicios ya que ninguna juzga por apariencias, por raza, por condiciones físicas…
Sirviéndonos
de las películas mencionadas anteriormente podemos ensalzar los valores
positivos sobre los negativos, puesto que casi siempre vence el bien sobre el
mal. Para hacer esto en la escuela, sería necesario la visualización de las películas
en clase o algunos fragmentos interesantes. Esto nos permitiría acercar los
valores de una forma mucho más amena. Tras la visualización podríamos pedir a
los niños en pequeños o grandes grupos que saquen los valores que han podido
observar, que utilicen su capacidad de razonamiento y vean cuál es el que más
se repite.
